viernes, 6 de mayo de 2011
cine en el aula XII.Persepolis
IRAN: cuyo nombre oficial es República Islámica de Irán Desde el I milenio a. C. hasta 1935 fue conocido en Occidente como Persia, aunque hoy en día este nombre sigue siendo válido y aceptado junto con el de Irán.
6. Pon en relación a cada personaje con su descripción:
3.Es comprensivo y tolerante, lleva bigote
1. Tadja, madre de Marjane
1.Moderna, abierta de mente
2. Abuela de Marjane
4. Es un héroe comunista
3. Ebi, padre de Marjane
2.De familia noble, da buenos consejos
4. Tío Anouche
7. Inventa tú un personaje nuevo en la historia, descríbelo física y psicológicamente y dale protagonismo, di para qué lo usarías.
su novio..
que es mui bueno pa ella,i que para la niña le pega un viaje...
yo lo usaria para que fuera el novio de la niña que ace la pelicula
8. ¿Se te ocurren otros posibles títulos para la película?
No
9. El miedo es lo que hace que perdamos la conciencia. ¿Recuerdas quién es la autora de esta frase? ¿De qué otra forma dirías tú lo mismo?
la niña
el miedo es lo que ace que otras personas se comporten de otra forma
10. En los países que sufren regímenes totalitarios, hay una parte de la población que resiste, que no se resigna a vivir sin libertades. ¿De qué forma aparece esta resistencia en Persépolis? Por el contrario hay otra parte que colabora, ¿cómo se refleja esto?
Que acen una manifestacion
Que los que son alcaldes estan tranquilos en sus casas
11. ¿Cuándo Marjane va a estudiar a Austria, podemos decir que es casi una exiliada por motivos políticos?
Que se la llevan a otro pais ,porque en el suyo ai peligro para las mujeres
12. ¿Cómo te sentirías si tuviese que abandonar tu país a la fuerza? ¿Has vivido tú momentos de soledad como los que ella vive?
mal
No
13. Cuando Marjane llega a Viena se aloja en una residencia de monjas. ¿Ves algún paralelismo entre estas monjas y el integrismo islamista?
No.porque la tratan como a las otras monjas
14. ¿Qué cambios físicos sufre Marjane en Viena? ¿Por qué los sufre más que otras chicas?
Que ella va creciendo todo.Porque no esta con su familia ,y porque en su pais es de otra forma que donde ella sabia bibir.
15. Al llegar allí Marjane sufre una crisis de identidad grave, llega a una nación donde se habla otra lengua, hay otras costumbres y formas de pensamiento, y el choque cultural es fuerte, pero parece que se integra en un grupo de jóvenes con los que descubre “la indolencia, el nihilismo forzado y la vida alternativa vienesa”, pero ¿realmente se integra o no, y qué es lo que le une a ese grupo?
si
porque ella onde sa ido a bibir se exa amigos i eso i no esta sola
16. ¿Por qué cuando le preguntan de dónde es, responde que francesa y después se arrepiente?
para que no la traten mal
porque no se tiene que abergonzar de su pueblo
17. Marjane se considera una extranjera en Austria, pero también en su propio país. ¿Cómo lo entiendes esto?
porque ella a donde valla va aser extranjera quiera o no
18. Lee el informe inicial sobre el cine realizado por mujeres y verás que hay una serie de características que lo definen. Comprueba si Persépolis se ajusta o no a las mismas.
Después de más de 30 años de estudios sobre La mujer en el cine, se podría
decir, citando a E.Ann Kaplan, una de sus pionera , que “las mujeres han creado todo un campo en el que están surgiendo algunas de las obras más estimulantes, inteligentes y prometedoras”, influyendo claramente en la crítica masculina. Algunos de dichos estudios comenzaron ocupándose de directoras de Hollywood, importantes pero olvidadas (como Lois Weber o Ida Lupino), o de las de otros países (como Germaine Dulac o Marie Epstein
19. Persépolis nos permite cambiar nuestra perspectiva respecto a ciertos radicalismos, como la visión que tenemos de los musulmanes, que parece que todos tengan que ser integristas, y también respecto al velo: nos recuerda que no todas lo quieren llevar y que no en todos estos países se ha llevado siempre. Es posible que algunas de tus compañeras lleven velo, ¿les has preguntado la razón?
No llevan belo.
Las autoras señalan las consecuencias que estos datos tienen para nuestra percepción de la realidad a través del cine y la incidencia que pudiera tener sobre las relaciones entre hombres y mujeres. Así, destacan que si mayoritariamente las películas están protagonizadas por varones y son sus gustos, aficiones, puntos de vista, costumbres, intereses, dudas, debilidades y un largo etcétera, tradicionalmente atribuidos a la cultura y el carácter masculinos, finalmente éstos son los valores que se hacen presentes en el espacio público, los que adquieren relevancia y, en definitiva, se valoran. Los temas ligados a las mujeres, por el contrario, aparecen marginales al interés general, menores, particulares: “cosas de tías.”. Si además tenemos en cuenta que lo que no se ve no existe, la no visibilidad condena a la inanidad, a la desaparición y al silencio. Y si se sabe que existe pero no se ve, se deduce que carece de importancia
20. La película muestra distintas formas de entender las relaciones personales entre hombres y mujeres, analízalas. Que las mujeres no son iguales que los hombres....
miércoles, 4 de mayo de 2011
Bloque IV: creando una historia.
sucedió lo contrario que le dijo una gitana que estaba en la Feria de Jerez de la frontera leyendo las lineas de la palma de la mano y le dijo que pronto iba a encontrar trabajo y una novia que le quitaria todo el dinero que cobrara el primer mes y le romperia el corazón.....
viernes, 29 de abril de 2011
bloque IV : tarea 2.
2. De esta carta que has elegido, indica cuál es la tesis que defiende. ¿Qué argumentos ha usado el autor para defender esta tesis? Con que indiques dos o tres es suficiente.
Mourinho hace pequeño al Madrid. Que en plena semifinal de Champions el Real Madrid, ganador de nueve Copas de Europa, juegue atrás, encerrado en su campo, es de ver y no creer.
El Barça parecía desconcertado.
3. Ahora vamos a responder a la carta elegida en los apartados anteriores, mostrando nuestro acuerdo o desacuerdo con ella; pero en vez de lanzarnos a escribir lo primero que se nos ocurra, lo prepararemos un poco:
a) Enuncia en una oración la tesis que vas a defender.
Que el Barça parecía desconcertado.
b) Confecciona una lista de argumentos en favor de tu tesis.
Al barca y a todo el mundo le parecio raro que el madrid jugara atras todo el partido buscando el empate a cero en su propio campo.
4. Redacta definitivamente tu carta de respuesta. Procura que el texto esté bien organizado (introducción, desarrollo y conclusión), usando para ello una adecuada separación en párrafos (lo normal pueden ser dos o tres párrafos, pero eso ya dependerá de la extensión de lo que escribas y de la forma en que organices tus argumentos).
Algunas consideraciones:
- En el apartado 1, debajo del texto, debes incluir la dirección de la web en que lo encontraste (por si no lo supieras, está en la barra de direcciones, es esa dirección que empieza por http://...). La carta deberá haber sido publicada en los 10 días previos a la entrega de tu tarea.
- No hemos propuesto una extensión máxima ni mínima para tu carta. Como referencia, fíjate en cuánto suelen ocupar las cartas al director habitualmente en los diarios; intenta que no sea demasiado larga ni demasiado corta.
- Además de mandar la carta a nuestra plataforma, podrías probar a enviarla al propio diario, ¿por qué no? Si consigues que te la publiquen, no dejes de avisarnos.
- El diario que elijas debe ser de información general (no valdría, por tanto, prensa especializada como la deportiva, por ejemplo). Puedes elegir un periódico de tirada nacional o uno de información local, eso no importa.
- De una elección adecuada de la carta depende en gran parte el éxito de tu tarea. Si tienes dudas al respecto, mejor que preguntes antes de iniciar tu trabajo.
Pienso eso por poner a los jugadores atras buscando los penartis en un partido tan importante.
lunes, 11 de abril de 2011
el periodico en el aula (IX) El "cibercomprador" andaluz
El 53% de los usuarios de internet usa la red para hacer compras y para informarse de las ofertas
2.-Determina qué alcance tiene la red en Andalucía. ¿ Quién sostiene esos datos?
45% utiliza la red para obtener información sobre los productos y sobre los precios .
3.-¿ Cuánto crecerá el comercio en línea en los dos próximos años y por qué ? ¿ Qué es Ciudad Market ?
crecerá en torno al 20 % durante 2011 y 2012
Es una de las compañías españolas que lidera el sector del comercio online.
4.-¿ Cuáles son las técnicas comerciales más atractivas ? ¿ Quién lo
afirma ?
Las reducciones y las ofertas promocionales exclusivas son citadas como las dos técnicas comerciales más atractivas.
Un estudio realizado por la agencia británica immediate future.
5.-¿ Cuáles son los mayores problemas para comprar en línea ?
La falta de ofertas personalizadas, de entregas correctas en el tiempo pactado y una buena atención al cliente, según los responsables de CiudadMarket.
6.-¿ Qué importancia tiene las recomendaciones de los amigos en el proceso de compra?
La competitividad en los precios es uno de los atractivos más interesantes por los que los usuarios se ven atraídos por esta forma de consumo.
7. ¿ Por qué podemos decir que el cibercomprador es , a veces, impulsivo en sus decisiones?
De ahí, que siendo siempre muy reflexivo en sus decisiones en muchas ocasiones se deja llevar por sus impulsos, como podemos ver en los clubes de compra.
8.- ¿ Quiénes son los consumidores "lastminute"?
los consumidores motivados por todo lo que rodea al marketing promocional.
9.- ¿ Cuál es la tendencia actual en este tipo de comercio ?
El usuario adopta unas pautas de comportamiento basadas en la rapidez y en la simplicidad de los procesos
10.- Define las siguientes palabras:
.INTERACCIÓN: se refiere a una acción recíproca entre dos o más objetos con una o más propiedades homólogas.
.PAUTA: norma o modelo que tienen en cuenta para realizar algo
.IMPULSIVO: se aplica a la persona que se deja llevar por sus emociones
.COMPETITIVIDAD:capacidad que tiene una persona o cosa competitiva que le permite oponerse a otros en la consecuencia con un mismo fin.
jueves, 31 de marzo de 2011
cine en el aula (XI) Billy Elliot
En Inlaterra, Londres, por la izquierda.
2. El título de la película ya nos dice quién es el protagonista principal, ¿quién más forma la familia de Billy?
El padre, el hermano y la abuela.
3. Hay otros personajes importantes en la película, ¿quiénes son?
La maestra, la hija de la maestra y su amigo.
4. Billy, su padre, la profesora..., todos se enfrentan a situaciones complejas y muy interesantes, vamos a ver si las recordamos:
• Billy se enfrenta a: su padre y su hermano para que lo degen bailar.
• Su padre se enfrenta a: su hijo grande y a la mujer que enseña a bailar a Billy • Su hermano: a la profesora de Billy .
• La profesora: a la familia de Billy.
.Su amigo: salir del almario.
5. La relación entre Billy y su padre es complicada. ¿Cómo reacciona la primera vez que lo ve bailar en el gimnasio? Y Billy, ¿cómo reacciona?
Se mosquea y le obliga a dejarlo.
Se cabrea con su padre.
6. Y la segunda vez, ¿qué ocurre? Se comportan igual, o las cosas ya han cambiado. Y eso ¿cómo lo explicas?
En el gisnacio cuando le dijo que le dejaba bailar
7. El padre de Billy está atravesando una mala racha, ¿recordáis por qué?
Por el trabajo de minero.
8. ¿Cómo es la relación que mantienen la profesora y Billy?
Buena.
9. A ver si sabemos que significan los siguientes términos:
• Huelga: es la suspensión colectiva de la actividad laboral por parte de los trabajadores con el fin de reivindicar mejoras en las condiciones de trabajo o manifestarse contra recortes en los derechos sociales.
• Esquiroles:aquella persona que recibe una remuneración a cambio de romper una huelga; es decir, que acepta trabajar en una empresa cuyos trabajadores llevan a cabo un movimiento de huelga.
• Piquetes: es una forma de protesta donde un grupo de personas, dentro del contexto de una huelga, intenta que esta sea secundada
10. El padre de Billy está a punto de romper el piquete, y ponerse a trabajar, ¿por qué lo hace?, ¿quién se lo impide? Frases que explican los conflictos de los protagonistas Ahora me interesa vuestra opinión Debie: Muchos chicos hacen ballet, ¿sabes?
Para conseguir denero para Billy.
El hijo mayor y los amigos de él.
Nose.
11.¿Qué características (habilidades, valores) asocias al ballet y al boxeo, respectivamente? ¿Te parece que los hombres y las mujeres de tu entorno responden a este esquema de lo considerado masculino y femenino? ¿Y Billy?
.Ballet: agilidad y forma física.
.Boxeo: fuerza agilidad y forma física
Alguno.
Sí.
12. ¿Por qué te parece que creen que Billy es homosexual? ¿Piensas que la película tendría otro mensaje si él tuviera una relación con un chico? ¿Crees que su amigo, a quien le gusta probarse vestidos de la madre, entra en conflicto consigo mismo por el hecho de gustarle los hombres?
Porque baila ballet.
Sí.
Sí.
13. ¿Cómo imaginas la vida de Billy si hubiera cumplido con las expectativas que como hombre tenían de él? ¿En qué medida piensas que hubiera sido feliz?
Mal porque eso no le gustaba porque hiba a acabar como el padre y el hermano.
En las de sobrebibir.
14. ¿Seríais capaces de enfrentaros a vuestra familia y la opinión de la sociedad por conseguir vuestros sueños?
Sí.
jueves, 24 de marzo de 2011
Bloque III : entrevista de trabajo.
1.Hábleme acerca de Usted.
Soy tranquilo, trabajador, amable, educado....
2.Hábleme de su experiencia en este tipo de trabajo.
He trabajado en el jardín de la casa blanca y tengo estudios.
3.¿Por qué quiere trabajar aquí?
Porque me gusta el campo.
4.¿Qué sabe acerca de nuestra empresa?
Que se dedica al mantenimiento de jardines.
5.¿Qué le atrae de ella?
El sueldo que pagan y lo trabajadores que son.
6.¿Estaría dispuesto a trasladarse a vivir a otra ciudad, a otro país, a viajar con frecuencia?
No.
7.¿Tiene alguna preferencia geográfica?
Sí, en mi ciudad o cercanio.
8.¿Por qué dejó su último empleo?
Porque no me pagaban.
9.¿Por qué fue despedido de su último empleo?
Porque no tenían dinero para pagarnos a ninguno de los trabajadores.
10.¿Qué opina de sus jefes anteriores?
Era buena gente y miraba por nosotros.
11.¿Cuáles son sus principales cualidades?
Regar, podar, senbrar,cultivar,etc.
12.¿En que piensa que está peor preparado?
La poda de arboles grandes.
13.¿Qué piensa que puede usted aportar a la empresa?
Hacer un buen trabajo y dejar a la empresa bien.
14.¿Piensa que Usted puede mejorar trabajando con nosotros?
Si.
15.Descríbase en cinco palabras (preguntas como esta les indican nuestra capacidad de síntesis)
Trabajador,amable,educado,tranquilo y responsable.
16.¿Cuáles son sus metas a largo plazo?
Aprender y mejorar mi experiencia de trabajo.
17.¿Con que tipo de equipos ha trabajado?
Palas, zoletas, rastrillos, etc.
18.¿Prefiere trabajar sólo?
Me da igual pero si me ponen a una compañera que este mas o menos bien no osdire que no.
19.¿Cómo trabaja bajo presión?
Bien.
20.¿Cómo se enteró de este puesto?
Por un periódico.
21.¿Se acuerda del texto del anuncio: descríbalo?
No.
22.¿Cuándo estaría dispuesto a empezar?
Mañana mismo.
23.¿Tiene alguna pregunta que desea realizar?
¿Cuando me pagan?
24.¿Por qué estudió esta carrera?
Porque me gustaba.
25.¿Qué asignaturas le gustaban más o sacaba mejores calificaciones?
Matemáticas.
26.¿Tiene experiencia laboral en este campo o puestos similares?
Si.
27.¿Qué experiencia sacó de ellos?
Buena.
28.¿Qué prefiere, actividades en solitario o en equipo? ¿Porqué?
Me da igual, porque yo estoy acostumbrado a trabajar solo y en equipo.
29.Dígame el último libro o película que haya leído o visto.
Torrente 4.
30.¿Qué revistas o periódicos lee con regularidad?
Nnguno.
31.¿Por qué piensa que puede hacer bien este trabajo?
Porque soy trabajador y me gusta este trabajo
32.¿Qué valora más en el trabajo?
Que al terminar quede bien.
33.¿Cuáles son sus aspiraciones económicas?
1.500
34.¿Quién influyó más a la hora de elección de la carrera: su propia decisión o sus padres o amigos?
Mi propia decisión.
35.¿Está dispuesto a completar su formación cuando sea necesario acudiendo a cursos y seminarios?
Sí.
36.¿Aceptaría condicionar su retribución a los progresos de su formación?
Sí.
37.¿Tiene ordenador personal ?
No.
38.¿Tiene conexión a InterNet?
No.
39.¿Conoce la dirección Web de nuestra empresa?
Sí.
40.¿Que páginas suele visitar con asiduidad?
Ninguna.
41.¿Cuál fue la última página que ha visitado?
Ninguna.
42.¿Tiene dirección de correo electrónico?
No.
jueves, 10 de marzo de 2011
cine en el aula X
1.¿Relación entre el titulo y la pelicula?.
La relación del titulo es que utilizan un metodo para elegir a uno para el trabajo.
2.¿Cuál es el tema principal de la película?
La competividad entre los hombres y las mujeres por el trabajo.
3.¿Qué valores se resaltan en la película?.
El valor de competir por encima de todo para conseguir el trabajo.
4.¿Con que personajes podemos identificarnos? ¿Por qué?
Con Ricardo porque me gusta gastarle bromas a la gente.
5.¿Cuál o cuales personajes te resultan censurable? ¿Por qué?
Enrique porque es un chivato y le dijo a monse que Ricardo apollaba a los guerguistas.
6.¿Cual es el sentido de la vida que reflejan los protagonistas?
Es un sentido que la vida es una competición.
7.¿Como se pueden interpretar las relaciones de pareja que muestra la película?
Con engaños y falta de confianza.
8.¿Qué papel juegan las mujeres en la película?
Una secretaria y las otras luchando por el trabajo.
9.¿Que emociones y sentimientos se han despertado en ti a partir de la proyección de la película?
Aburrimiento.
10.¿La película ha logrado conmoverte? ¿Por qué?
No, porque no me ha gustado.
11.¿Cuáles son las imágenes que mas te han impactado? ¿Por qué?
Cuando Ana y Fernando se ban al cuarto de baño, porque no sabia que eran pareja.
12.¿Qué sentido de la vida muestra la película? ¿Por qué?
Son egoistas y negativos, porque hacen lo posible para que los otros no sean elegidos para el trabajo.
13.¿Que postura ideológica toma el director en la película? ¿Por qué? ¿Estás de acuerdo con ella?
No todo bale para conseguir un trabajo, porque si hace algo negativo para conseguir el trabajo luego no tendras nada.
No.
1.¿Cómo calificarías el recibimiento a los candidatos?
Impersonal.
2.¿Qué saben los candidatos acerca de las dinámicas de grupo y los modernos procesos de selección?
Que habia un topo de la empresa y habian camaras y cicologos obserbandolos
3.Se trata de un proceso de selección para un alto puesto ejecutivo, ¿Cuál es la proporción hombres/mujeres, entre los candidatos?
2 mujeres y 5 hombres.
4.¿En qué consiste la primera prueba? ¿Y la segunda?
En descubrir el topo de la empresa .
Imajinarse que estaban en una isla.
5.¿Qué personalidad adjudicarías a cada personaje?
-Carlo: mentiroso.
-Enrique: chivato.
-Fernando: macho iberico.
-Nieves: onesta.
-Ricardo: topo de la empresa.
-Julio: pesao.
-Ana: guarra.
6.¿Qué clima se genera entre los candidatos?
Un clima malo.




